1
Descripción:
“...Desde principios de la década de los noventa se viene generando, desde la didáctica de las ciencias...”
2
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... fundamenten las actuales líneas de trabajo de la didáctica de las ciencias, aquellas sobre su estatus...”