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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
Autores
Ariza, Yefrin
,
Lorenzano, Pablo
,
Adúriz
Bravo
,
Agustín
Publicado 2009-01-01
Guardado en:
22
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Autores
Adúriz
Bravo
,
Agustín
,
Lorenzano, Pablo
,
Ariza, Yefrin
Publicado 2015-01-01
Guardado en:
23
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Autores
Adúriz
Bravo
,
Agustín
,
Lorenzano, Pablo
,
Ariza, Yefrin
Publicado 2015-01-01
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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
Autores
Ariza, Yefrin
,
Lorenzano, Pablo
,
Adúriz
Bravo
,
Agustín
Publicado 2009-01-01
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Autores
Adúriz
Bravo
,
Agustín
,
Lorenzano, Pablo
,
Ariza, Yefrin
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26
Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
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Ariza, Yefrin
,
Lorenzano, Pablo
,
Adúriz
Bravo
,
Agustín
Publicado 2009-01-01
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27
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Autores
Adúriz
Bravo
,
Agustín
,
Lorenzano, Pablo
,
Ariza, Yefrin
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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
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Ariza, Yefrin
,
Lorenzano, Pablo
,
Adúriz
Bravo
,
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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
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,
Lorenzano, Pablo
,
Adúriz
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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Adúriz
Bravo
,
Agustín
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,
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,
Lorenzano, Pablo
,
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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Adúriz
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Dificultades para la introducción de la “familia semanticista” en la didáctica de las Ciencias Naturales
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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Bravo
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Agustín
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
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Bravo
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