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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... económico a la ciudad, sustentado en las industrias creativas y culturales. Por lo anterior, el presente...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... económico a la ciudad, sustentado en las industrias creativas y culturales. Por lo anterior, el presente...”
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    Construcciones simbólicas de los consumidores sobre eatertainment y restaurantes temáticos en la ciudad de Medellín.
    Descripción: “... económico a la ciudad, sustentado en las industrias creativas y culturales. Por lo anterior, el presente...”
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    Habilidades lingüísticas en niños de estrato sociocultural bajo, al iniciar la primaria.
    Descripción: “...El objetivo de este estudio fue evaluar las habilidades lingüísticas con que ingresan a la...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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    La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
    Descripción: “... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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