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1
La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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La noción estructuralista de “comparabilidad empírica” y la enseñanza modelo-teórica de las ciencias
Descripción:
“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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“... de la ciencia a la enseñanza y la formación de profesores de ciencias. Este trabajo intenta explorar...”
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Autores Lorenzano, Pablo
Publicado 2011-07-01
Descripción:
“...;nbsp;teorías, siendo el resultado de una práctica o actividad específica, considerándose a la ciencia...”Publicado 2011-07-01