El pensar en desarrollo territorial de Caldas con un mirada dialógica/compleja.
Objetivo. En el marco del proyecto de tesis doctoral que convoca , el artículo que se presenta está pensado en perspectiva de un sistema educativo emergente y de las políticas públicas que pretenden potenciar el territorio, a partir de la búsqueda de distintas formas de pensamiento y acción para la construcción de entornos socioculturales más humanos. Metodología. En este cometido, la triada “educación / participación social / desarrollo territorial”, en cuanto generadora de relaciones dialógicas complejas, cobra fuerza como objeto de conocimiento que se reconoce en la teoría y la práctica. En este referente, la participación, no solo política sino también social, involucra las prácticas educativas desde los ámbitos escolares, culturales y... Ver más
1900-9895
2500-5324
15
2019-07-01
51
84
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
América Castillo Bolívar - 2019
