Diferencias en los valores de las dimensiones del burnout en educadores con y sin síntomas o problemas de salud
El objetivo del presente estudio fue observar si existen diferencias en los valores de las dimensiones del burnout entre quienes han experimentado síntomas o problemas de salud en el último año y quienes no, en una muestra de 223 maestros que trabajan en instituciones educativas (nivel primario). Los participantes completaron el Maslach Burnout Inventory (MBI), en su versión para educadores y una encuesta ad hoc. Se realizó una prueba t para muestras independientes con la finalidad de observar si ambos grupos de docentes difieren significativamente en los valores obtenidos en las dimensiones del MBI (agotamiento emocional, despersonalización y falta de realización personal). La prueba t mostró diferencias significativas entre los grupos de... Ver más
2307-7999
2310-4635
7
2019-09-11
179
197
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Propósitos y Representaciones - 2019
