Realidad Aumentada como herramienta en la enseñanza~ aprendizaje de geometría básica
El presente artículo expone las primeras etapas de un proyecto de investigación sobre la implementación de Realidad Aumentada como herramienta dinamizadora en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría básica secundaria que está siendo efectuado por el semillero de investigación GEMA de la Universidad Católica de Pereira. La investigación tiene como fin descubrir las variables y factores a tener en cuenta para el desarrollo de software educativo que utilice esta tecnología. Los primeros avances se han realizado al interior de una de las instituciones de educación básica de la ciudad de Pereira y se han obtenido importantes resultados que permiten vislumbrar los beneficios de la implementación de esta tecnología en las aulas de... Ver más
2011-1797
2015-06-19
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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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Revista Panorama - 2015
