El modelo pedagógico dialógico crítico en la educación
Antecedentes: La Universidad Francisco de Paula Santander en su Proyecto Pedagógico Institucional define un enfoque pedagógico dialógico crítico que tiene su origen, por una parte, en los diálogos socráticos y se basa en las teorías de Freire y Habermas, entre otros, entendiendo el diálogo como una forma de expresar el pensamiento, las acciones comunicativas como forma de generar conocimiento y la educación como un proceso que involucra a todos los actores para promover interacciones humanas que propendan por la transformación tanto de quien enseña como de quien aprende, y por otra, en la escuela de Frankfurt que sustenta la teoría crítica de la sociedad, comprendiendo la educación como un proceso que involucra a todos los actores, y tiene... Ver más
0122-820X
2422-5053
19
2014-07-01
81
92
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Respuestas - 2014
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.