Caracterización del modelo de aprendizaje a partir de laboratorios de diseño con énfasis en factores sociales.
Actualmente, los procesos y las metodologías para la enseñanza de la arquitectura se orientan desde los enfoques transdisciplinares. Los distintos procedimientos para abordar los problemas en el ejercicio profesional, no solamente nos llevan al diseño individual y desde las aulas, sino que se justifican los escenarios de empoderamiento en comunidades a través del diseño participativo con técnicas aplicadas desde los "laboratorios de diseño" a partir de la experiencia. En este artículo se revisan los métodos de la enseñanza dentro del contexto, en escenarios de proyecto colectivo y experimental, entendiendo que el "rol del diseñador" se orienta a la creatividad para convertirse en facilitador de acciones y... Ver más
1657-0308
2357-626X
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2014-07-01
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Alvaro Javier Bolaños Palacios, Fabián Adolfo Aguilera Martínez - 2014
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