Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
La presente investigación estudia el poder predictivo del puntaje de admisión a la universidad y de otras variables relacionadas con el proceso de admisión, sobre el desempeño académico del estudiante, representado en el promedio de la carrera. Método: la población objetivo fueron los estudiantes matriculados a la Universidad de Caldas en el quinquenio 2008-2012. Se aplica el análisis de regresión múltiple. Resultados: en términos globales, el puntaje de admisión evidencia una asociación estadísticamente significativa con el desempeño académico. Conclusión: consistente con otras investigaciones, el puntaje de admisión muestra una baja correlación, aunque significativa, con el desempeño en la universidad. Además emergen otras variables que i... Ver más
1900-9895
2500-5324
12
2016-07-01
148
165
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
