Resultados sobre la configuración de la práctica de enseñanza de biología mediada con TIC. Estudio de caso
Esta investigación determina los aspectos más relevantes que caracterizan la configuración de la práctica de enseñanza a través de las TIC de un profesor de Biología. Para ello, el diseño metodológico interpretativo empleó la frecuencia de ponderación y la coocurrencia de códigos (categorías) en 153 unidades de contenido (léxicas) obtenidas de tres entrevistas declarativas y tres entrevistas informales del estudio de caso. Los resultados determinaron que los códigos con mayor relevancia y con utilización más común en las unidades de contenido en los instrumentos declarativos del caso fueron: integración de las TIC para la enseñanza y herramientas tecnológicas. Además, se concluyó que el profesor tiene en cuenta aspectos estructurales especí... Ver más
0123-8264
2500-705X
23
2022-04-19
11
20
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
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Horizontes Pedagógicos - 2021
