Logoaudiometría convencional y sensibilizada (S/R) en la discriminación del habla en profesores de educación básica
El presente estudio de tipo descriptivo se realizó con el objetivo de comparar los resultados obtenidos entre la logoaudiometría convencional y la sensibilizada (S/R) en relación con la discriminación del habla en profesores de educación básica. La población estudiada fue de 40 sujetos normooyentes con edades comprendidas entre los 25 y 46 años, 30 mujeres y 10 hombres con mínimo 5 años de experiencia docente. Se realizó audiometría tonal, se aplicó la logoaudiometría convencional y la sensibilizada (S/R) encontrando los siguientes resultados: todos los sujetos evaluados discriminaron el 100% en la logoaudiometría convencional considerándose dentro de los parámetros de normalidad. En la logoaudiometría sensibilizada (S/R) con ruido competen... Ver más
1692-1879
2619-5879
6
2017-11-30
59
72
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Revista Colombiana de Rehabilitación - 2007
