Percepciones de estudiantes universitarios sobre su formación en física en educación secundaria
Este artículo presenta los resultados de un cuestionario diagnóstico sobre las percepciones hacia la física, por parte de 104 estudiantes, quienes inician su carrera profesional de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en una universidad colombiana. Este estudio, se centró en las siguientes categorías: experiencias sobre el aprendizaje de la física, metodología del profesor en la clase de física, dificultades de los estudiantes para aprender física y sugerencias para mejorar su enseñanza. Los resultados reflejan la importancia de explorar y generar estrategias, que permitan optimizar las cuatro dimensiones; por ejemplo, en relación al aprendizaje de la física, los participantes muestran la predominancia del enfoque abstr... Ver más
0123-4226
2619-2551
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2019-12-31
599
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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica - 2018
