Cómo abordar el estudio de las actitudes y comportamientos desde una perspectiva histórica
El presente artículo intenta definir la forma de abordar la historia de las mentalidades como una alternativa para reconocer y comprender las actitudes y comportamientos de los maestros, así como su rol en las instituciones. Ahora bien, para ubicar el territorio de las mentalidades, es necesario reconocer cómo ha sido el avance y el recorrido que ha tenido esta corriente historiográfica, la cual pretendo describir brevemente a continuación, par tiendo de sus orígenes en los planteamientos de Bloch y Febvre.
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1900-9895
2500-5324
2
2006-07-01
115
129
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2006
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