Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje
Se presentan los resultados de la investigación titulada Argumentación y desarrollo de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje, proyecto aprobado en convocatoria interna de la UNAD en 2010 y desarrollado durante los años 2011 y 2012, cuyo propósito fue el diseño de una estrategia didáctica que permitiera desarrollar procesos argumentativos y de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje. La estrategia didáctica implementada fue la Comunidad de Indagación propuesta por M. Lipman en el programa de Filosofía para niños y para ello se utilizaron recursos de interacción como el foro de trabajo colaborativo y el software Dígalo. A partir de allí se obtuvieron los resultados sobre el desarrollo del pensamiento crític... Ver más
Guardado en:
2011-1797
2015-07-15
26
38
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Revista Panorama - 2015
| id |
2df9802b0d66d1157e4d8472e858186e |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/439 Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Revista Panorama - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Español Publication Panorama application/pdf Se presentan los resultados de la investigación titulada Argumentación y desarrollo de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje, proyecto aprobado en convocatoria interna de la UNAD en 2010 y desarrollado durante los años 2011 y 2012, cuyo propósito fue el diseño de una estrategia didáctica que permitiera desarrollar procesos argumentativos y de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje. La estrategia didáctica implementada fue la Comunidad de Indagación propuesta por M. Lipman en el programa de Filosofía para niños y para ello se utilizaron recursos de interacción como el foro de trabajo colaborativo y el software Dígalo. A partir de allí se obtuvieron los resultados sobre el desarrollo del pensamiento crítico, que servirán de referente para el diseño de estrategias didácticas en cursos virtuales y para investigaciones enfocadas a la indagación sobre el desarrollo de habilidades para el aprendizaje.AbstractThe result of a research project entitled Argumentation and development of critical thinking digital learning environments” is presented in this article, whose purpose was to implement a teaching strategy that would develop critical thinking and argumentative processes digital learning environments. The teaching strategy implemented was the Community of Inquiry proposed by M. Lipman in the Philosophy for Children program and resources for this forum interaction and collaborative work software and Say were used. From there the results on the development of critical thinking, which will serve as reference for the design of virtual teaching strategies and to focus the inquiry on the development of learning skills courses investigations were obtained. Keywords: Reasoning, Critical Thinking, Learning Environments, Community of Inquiry, Digalo Software. Lesmes, Beatriz Amador Cardozo Cardona, Joh Jairo 11 Panorama Artículo de revista Journal article Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje 2011-1797 2015-07-15T00:00:00Z 2015-07-15T00:00:00Z https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/download/439/472 38 26 2015-07-15 https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/439 |
| institution |
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/FUNDACIONUNIVERSITARIADELAREAANDINA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Panorama |
| title |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| spellingShingle |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje Lesmes, Beatriz Amador Cardozo Cardona, Joh Jairo |
| title_short |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| title_full |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| title_fullStr |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| title_full_unstemmed |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| title_sort |
comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| title_eng |
Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje |
| description |
Se presentan los resultados de la investigación titulada Argumentación y desarrollo de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje, proyecto aprobado en convocatoria interna de la UNAD en 2010 y desarrollado durante los años 2011 y 2012, cuyo propósito fue el diseño de una estrategia didáctica que permitiera desarrollar procesos argumentativos y de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje. La estrategia didáctica implementada fue la Comunidad de Indagación propuesta por M. Lipman en el programa de Filosofía para niños y para ello se utilizaron recursos de interacción como el foro de trabajo colaborativo y el software Dígalo. A partir de allí se obtuvieron los resultados sobre el desarrollo del pensamiento crítico, que servirán de referente para el diseño de estrategias didácticas en cursos virtuales y para investigaciones enfocadas a la indagación sobre el desarrollo de habilidades para el aprendizaje.AbstractThe result of a research project entitled Argumentation and development of critical thinking digital learning environments” is presented in this article, whose purpose was to implement a teaching strategy that would develop critical thinking and argumentative processes digital learning environments. The teaching strategy implemented was the Community of Inquiry proposed by M. Lipman in the Philosophy for Children program and resources for this forum interaction and collaborative work software and Say were used. From there the results on the development of critical thinking, which will serve as reference for the design of virtual teaching strategies and to focus the inquiry on the development of learning skills courses investigations were obtained. Keywords: Reasoning, Critical Thinking, Learning Environments, Community of Inquiry, Digalo Software.
|
| author |
Lesmes, Beatriz Amador Cardozo Cardona, Joh Jairo |
| author_facet |
Lesmes, Beatriz Amador Cardozo Cardona, Joh Jairo |
| citationissue |
11 |
| publisher |
Panorama |
| ispartofjournal |
Panorama |
| source |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/439 |
| language |
Español |
| format |
Article |
| rights |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess Revista Panorama - 2015 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2015-07-15 |
| date_accessioned |
2015-07-15T00:00:00Z |
| date_available |
2015-07-15T00:00:00Z |
| url |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/439 |
| url_doi |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/view/439 |
| issn |
2011-1797 |
| citationstartpage |
26 |
| citationendpage |
38 |
| url2_str_mv |
https://revia.areandina.edu.co/index.php/Ll/article/download/439/472 |
| _version_ |
1797158580336459776 |