Comunidad de indagación para el desarrollo del pensamiento crítico en entornos virtuales de aprendizaje
Se presentan los resultados de la investigación titulada Argumentación y desarrollo de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje, proyecto aprobado en convocatoria interna de la UNAD en 2010 y desarrollado durante los años 2011 y 2012, cuyo propósito fue el diseño de una estrategia didáctica que permitiera desarrollar procesos argumentativos y de pensamiento crítico en entornos digitales de aprendizaje. La estrategia didáctica implementada fue la Comunidad de Indagación propuesta por M. Lipman en el programa de Filosofía para niños y para ello se utilizaron recursos de interacción como el foro de trabajo colaborativo y el software Dígalo. A partir de allí se obtuvieron los resultados sobre el desarrollo del pensamiento crític... Ver más
2011-1797
2015-07-15
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Revista Panorama - 2015
