Percepciones sobre el retorno a la educación presencial y la reconfiguración de la carga domestica de docentes universitarias en tiempos de pos-pandemia por COVID 19
Introducción: Después de un año y medio de medidas de contingencia por el virus COVID 19 en Colombia, para el 2022 se estableció el retorno a la presencialidad en el sector educativo, este retorno implica un proceso de adaptación psicológica a las medidas de distanciamiento social y a las rutinas de trabajo presencial y cambios en las dinámicas domesticas que se establecieron durante el teletrabajo de docentes. Objetivo: Describir la percepción sobre el retorno a la labor presencial y la reconfiguración de la carga domestica de docentes universitarias. Materiales y métodos: El enfoque del estudio fue cualitativo de diseño fenomenológico, la población participante fueron docentes en el sector de la educación superior de la ciudad de Popayán.... Ver más
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2539-2018
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Revista Investigación en Salud Universidad de Boyacá - 2022
