Perspectivas de pedagogía y currículo con relación a la intencionalidad formativa de la educación
El presente texto pretende problematizar, a la luz del diálogo de saberes entre el campo conceptual de la pedagogía y las teorías curriculares, el tema de la intencionalidad formativa de la educación. Para tal fin, se traen a colación las categorías formación, educación y la intencionalidad formativa del currículo de los seres humanos.
Guardado en:
0121-2753
27
2013-06-12
225
240
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Itinerario Educativo - 2015
