Desarrollo de la lecto-escritura : adquisición y dominio.
El presente trabajo analiza el desarrollo de la lecto-escritura, precisando dos fases: la adquisición y el dominio. En la primera fase, presenta los diferentes niveles conceptuales que desarrolla el niño, desde edades tempranas, en su intento por comprender el lenguaje escrito. Describe el papel de los gestos, el garabato, el dibujo y el juego, como las primeras construcciones con características simbólicas. Las conceptualizaciones del niño sobre el sistema de escritura corresponden a las hipótesis del nombre, de cantidad, de variedad y silábica, las cuales evidencian la construcción del conocimiento. Concreta en la adquisición, la conciencia fonológica, sintáctica y semántica. En la segunda fase, de dominio, se presentan una serie de proce... Ver más
0123-9155
1909-9711
9
2005-01-01
25
40
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
info:eu-repo/semantics/openAccess
Rosalía Montealegre, Luz Adriana Forero - 2006
