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  • 10181
    La casa ad útero. Una aproximación a la poiética germinal del espacio doméstico popular
    Descripción: “...El artículo se ocupa, de manera puntual, de la emergencia de la casa popular como la manera en que...”
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  • 10182
    Modelo de evaluación del desempeño por competencias para hoteles de tres y cuatro estrellas de la ciudad de Cartagena
    Descripción: “...La evaluación del desempeño es una apreciación sistemática del potencial del empleado en el cargo...”
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  • 10183
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10184
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10185
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10186
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10187
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10188
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10189
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10190
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10191
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10192
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10193
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10194
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10195
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 10196
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. La tríada matemática -cotidianidad - y pedagogía integral es un constructo que promueve...”
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  • 10197
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 10198
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 10199
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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  • 10200
    La función social de la enseñanza de la matemática desde la matemática-cotidianidad- y pedagogía integral
    Autores Rodríguez, Milagros Elena
    Publicado 2016-07-01
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