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Autores Rojas Uribe, Gustavo A., Londoño De Los Ríos, Paula Andrea, Moreno Gómez, Germán Alberto, Martínez, José William, Cortés Valencia, María Alejandra, Alarcón Durán, Laura Alejandra, Ortega Naranjo, Mónica Briyith, Sánchez Revelo, Mayeli Vanessa, Restrepo Gutiérrez, Juan José
Publicado 2022-09-21
Publicado 2022-09-21
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Autores Quiroga Echeverri, Alicia, González Pérez, Luis Gabriel, Durango, Isabel Cristina, Reyes Botero, Germán Alonso, Ladino Malagón, Lady Diana, Restrepo Restrepo, Feliza
Publicado 2022-09-21
Publicado 2022-09-21
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Autores Miceli, José H., Salceda, Susana S., Ríos, Silvia, Lamenza, Guillermo, Calandra, Horacio A.
Publicado 2020-04-14
Publicado 2020-04-14
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Descripción:
“... En tal sentido, en este ensayo se pretende (I) hacer una descripción de los principales axiomas sobre los que se fundamenta el positivismo, (II) para luego exponer los problemas conceptuales y metodológicos que resultarían al asumir tal postura, para ello se tomará como referencia la obra de Kuhn (2004). Una vez efectuado este análisis, (III) se describirán las principales características de la teoría crítica como paradigma de investigación en las ciencias sociales, especialmente la propuesta habermasiana (1990); por último, (IV) se señalarán las consecuencias teórico-prácticas en el ámbito educativo que resulta de la adopción de dicho paradigma.
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