3
6
Autores García Vargas, Edgar Adib
Publicado 2020-12-03
Descripción:
“...Cada una de estas conductas tipificadas en el Código Penal destinadas a castigar la mala administración de la cosa pública, debe ser analizada desde el prisma de la tipicidad, conforme al principio de legalidad estipulado en el artículo 31 de la Constitución Política de la República de Panamá. ...”Publicado 2020-12-03
9
10
11
Descripción:
“...Este trabajo evidencia la existencia de un cartelismo bogotano durante el siglo XIX, el cual fue desconocido hasta ahora. Durante la investigación se exploró una cultura material con el método historiográfico a partir de la observación, búsqueda, registro, categorización, sistematización y contextualización de variadas muestras. ...”
12
Autores Milkes S., Irit
Publicado 2018-11-29
Descripción:
“...La presente investigación busca mostrar que la motivación de los actos administrativos va más allá de un simple requisito formal, por lo que esta se impone como una herramienta para la materialización de las prácticas que eviten la arbitrariedad y una mala administración.
...”Publicado 2018-11-29
13
15
16
17
Autores Guillou, Ronan
Publicado 2009-06-15
Descripción:
“...¿Por qué la prohibición de las drogas? ¿Son malas todas las drogas? ¿La culpa solo la tiene la Region Andina? ...”Publicado 2009-06-15
18
Autores d’Anglejan, Suzanne
Publicado 2009-11-23
Descripción:
“...El retorno espontáneo masivo no se ha observado hasta ahora, a pesar de los incentivos que han
...”Publicado 2009-11-23
20
Autores Jiménez Cerquera, Catalina
Descripción:
“...Por tanto, es necesario que los programas de formación construyan las competencias, pero que diseñen a su vez estrategias pedagógicas flexibles y pertinentes a las tradicionalmente empleadas (Salas, Quintana, & Pérez, 2016). Es necesario considerar que la vinculación de herramientas tecnológicas en el proceso educativo es una alternativa de apoyo para el fortalecimiento de competencias genéricas, pero algunos autores destacan también, la creación de entornos y herramientas adecuadas a las nuevas competencias específicas, coadyuvadas por los avances tecnológicos y la experiencia de casos reales (Cabero, 2015), (Almenara, 2017). ...”