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  • 201
    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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    Consideraciones conceptuales, históricas y educativas sobre la conciencia fonológica y las normas ortográficas en el español
    Autores Diaz Romero, Camilo Enrique
    Publicado 2023-12-30
    Descripción: “... representar elementos fonémicos y silábicos, pero su uso es recurrente en los contextos de interacción de...”
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  • 208
    Gran Bretaña y Europa: ¿qué sigue?
    Autores James, Harold
    Publicado 2017-05-22
    Descripción: “...Este escrito analiza algunas de las razones por las que Gran Bretaña solo participó a medias en la...”
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  • 209
    Entre ciencias sociales y teología: historiografía sobre la Iglesia católica en Colombia y América Latina. 1950-2005
    Autores Plata Quezada, William Elvis
    Publicado 2010-06-10
    Descripción: “...Protagonista principal de los procesos sociales, culturales y políticos ocurridos en América Latina...”
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  • 210
    Saber, manipulación y poder. La universidad como institución social
    Descripción: “... estancias por convertirla en un escenario de manipulación y control, reduciéndola a la racionalidad de los...”
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  • 211
    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... hacia ellas a partir de conceptos como cultura de lo escrito y el más reciente: literacidad. Las...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
    Descripción: “... hacia ellas a partir de conceptos como cultura de lo escrito y el más reciente: literacidad. Las...”
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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    Literacidad: nuevas posibilidades socioculturales y pedagógicas para la escuela
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