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  • 161
    La recepción de “los derechos del niño” en Argentina: Trayectorias de activistas y conformación de una nueva causa en torno a la infancia.
    Autores Grinberg, Julieta
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...campo...”
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  • 162
    La recepción de “los derechos del niño” en Argentina: Trayectorias de activistas y conformación de una nueva causa en torno a la infancia.
    Autores Grinberg, Julieta
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...campo...”
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  • 163
    La recepción de “los derechos del niño” en Argentina: Trayectorias de activistas y conformación de una nueva causa en torno a la infancia.
    Autores Grinberg, Julieta
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...campo...”
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  • 164
    La recepción de “los derechos del niño” en Argentina: Trayectorias de activistas y conformación de una nueva causa en torno a la infancia.
    Autores Grinberg, Julieta
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...campo...”
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  • 165
    La recepción de “los derechos del niño” en Argentina: Trayectorias de activistas y conformación de una nueva causa en torno a la infancia.
    Autores Grinberg, Julieta
    Publicado 2013-01-01
    Palabra clave: “...campo...”
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  • 166
    Arquitectura y vida barrial en la ciudadela Colsubsidio : el proyecto imaginado y el proyecto habitado.
    Autores Téllez Vera, Mauricio
    Publicado 2009-07-01
    Descripción: “... que aquel no determina el uso y la transformación de éste, pues el barrio es un proceso que se ha dado...”
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  • 167
    Enseñanza del Algebra Lineal en carreras de ingeniería: un análisis del proceso de la modelización matemática en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico.
    Autores Costa, Viviana Angélica, Álvarez-Macea, Fermín
    Publicado 2019-07-01
    Descripción: “...El artículo se enmarca dentro del proceso de modelización matemática como un tema de investigación...”
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  • 168
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 169
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 170
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 171
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 172
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 174
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 175
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 176
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 177
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
    Descripción: “...El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los...”
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  • 178
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 179
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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  • 180
    El cientifismo como enfoque curricular contemporáneo
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