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  • 101
    Detección de virus de ARN en cultivos de tomate del Oriente Antioqueño mediante secuenciación de alto rendimiento y RT-qPCR
    Descripción: “...En Antioquia, el cultivo de tomate (Solanum lycopersicum) se ve afectado por diversas enfermedades...”
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  • 102
    Frecuencia de alteraciones germinales en genes de riesgo alto/moderado para riesgo de cáncer de mama hereditario : estudio multicéntrico en población no seleccionada
    Descripción: “...Objetivos: el cáncer de mama (CM) es la neoplasia más frecuente en Colombia. La supervivencia...”
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  • 103
    Prueba de concepto de una PCR multiplex de primera generación (cualitativa) para detección del oncogén E7 de VPHS de alto riesgo
    Descripción: “...Introducción: Infección persistente con el virus de papiloma humano de alto riesgo (VPH-AR) causa...”
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  • 104
    El empleo del videojuego como herramienta para prevenir la adicción a los juegos de video con alto contenido violento en adolescentes otakus y gamers entre 15 y 19 años de edad
    Autores Gushiken, Karen
    Publicado 2022-05-04
    Descripción: “...El objetivo de esta investigación es informar acerca de los riesgos de la adicción a los...”
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  • 105
    Extensión de presencia y área de ocupación de la nutria neotropical (Lontra longicaudis) en la cuenca del río La Vieja, alto Cauca, Colombia
    Descripción: “... cuenca alta y media del río La Vieja; determinamos su extensión de presencia por medio de encuestas y el...”
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  • 106
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Palabra clave: “...autismo sin déficit intelectual...”
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  • 107
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Palabra clave: “...autismo sin déficit intelectual...”
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  • 108
    Caracterización de la memoria en niños con trastorno del espectro autista sin déficit intelectual. Una aproximación para el acompañamiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje
    Palabra clave: “...autismo sin déficit intelectual...”
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  • 109
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  • 110
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  • 111
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  • 113
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    Palabra clave: “...autismo sin déficit intelectual...”
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  • 120
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    Palabra clave: “...autismo sin déficit intelectual...”
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