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  • 161
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 162
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 163
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 164
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 165
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 166
    Consecuencias de medir progreso educativo con pruebas estandarizadas: El caso de los Estados Unidos
    Autores Martínez, Lina, Prada, Sergio
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... niños que asisten a  escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la...”
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  • 167
    La naturaleza jurídica de la cuenta bancaria
    Autores Morales, Sebastián Boada
    Publicado 2018-12-11
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  • 168
    Políticas públicas sociales en el nivel local: tipología y desafíos en el municipio de Neira, Colombia
    Autores Romero-Cárdenas, Roberto
    Publicado 2017-07-01
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  • 169
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 170
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 171
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 172
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 173
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 174
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 176
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 177
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 178
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 179
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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  • 180
    La categoría “problema” en las tesis de educación, vista desde la perspectiva de las movidas retóricas
    Autores Ochoa-Sierra, Ligia, Cueva-Lobelle, Alberto
    Publicado 2020-07-01
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