1
Autores Quintero Villarreal, Flordelina, Cárcamo Muñoz, Paula, Pineda Méndez, Andrés
Publicado 2022-01-07
Palabra clave:
Publicado 2022-01-07
2
4
Palabra clave:
6
7
8
9
Descripción:
“...En coherencia con la metodología la presencia del agente externo permitió comprender la experiencia desde la pluralidad y objetividad de las narrativas que desentrañan y construyen la realidad del fenómeno educativo: “proyecto de aula” en la Escuela Normal Superior de Villavicencio. ...”
12
13
Autores Aristizábal Ramírez, Estefanía
Publicado 2019-01-01
Descripción:
“...Para configurar escenarios y espacios del buen trato a partir de la cultura de paz en la primera infancia, es necesario la corresponsabilidad entre las familias y agentes educativos y un diálogo permanente con la política pública de la primera infancia.
...”Publicado 2019-01-01
14
Autores Aristizábal Ramírez, Estefanía
Publicado 2019-01-01
Descripción:
“...Para configurar escenarios y espacios del buen trato a partir de la cultura de paz en la primera infancia, es necesario la corresponsabilidad entre las familias y agentes educativos y un diálogo permanente con la política pública de la primera infancia.
...”Publicado 2019-01-01
15
Autores Hincapié Parejo, Nair Farides, Orozco Carvajal, Carlos Andres, Guzmán Rodríguez, Julián Steven
Publicado 2022-01-11
Descripción:
“...La Educación comparada como disciplina tiene como eje fundamental la comparación de los sistemas educativos en el contexto mundial, identificando los elementos que permean la educación como proceso inherente a los ciudadanos de una sociedad que vela porque éstos puedan ser agentes proactivos, dinamizadores en el desarrollo de su región, país o del mundo. ...”Publicado 2022-01-11