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  • 181
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 182
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 183
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 184
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 185
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 186
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 187
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 188
    Factores de la delincuencia juvenil en el Perú desde el enfoque preventivo
    Descripción: “... establece que el factor predominante es el factor social con un (B = 0,856) presenta mayor coeficiente...”
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  • 189
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 190
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 191
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 192
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 193
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 194
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 195
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 196
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 197
    Sin programa. Aprendizaje proyectual en arquitectura a través de la enunciación
    Autores Machado Penso, María Verónica
    Publicado 2020-01-01
    Descripción: “... arquitectónico a través del programa para proponerla desde la enunciación. Como método, crea un dispositivo...”
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  • 198
    Directivos docentes resilientes
    Autores Franco Amado, Luz Dary
    Publicado 2020-12-31
    Descripción: “... propuesta para  enfrentar la realidad  educativa al interior de las instituciones...”
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  • 199
    La disuguaglianza socioeconomica in America Latina e Colombia. Panoramica sulle politiche pubbliche per la redistribuzione della ricchezza
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  • 200
    Renewable energies. The role of regulatory institutions to promote the use of alternative sources
    Descripción: “... de energías renovables. Para contestar dicha pregunta, se usa un método comparativo, teniendo en...”
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