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  • 181
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 182
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 183
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 184
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 185
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 186
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 187
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 188
    Didácticas sociales para la práctica en el trabajo social –Un estado del arte en experiencias autopoiésicas: 2000-2009–
    Autores Victoria Duque, Aura
    Publicado 2011-01-01
    Palabra clave: “...práctica social...”
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  • 189
    La fabricación de la abstracción. Algunas hipótesis sobre el dinero, el lenguaje y la literatura moderna
    Autores Gerace, Roberto
    Publicado 2022-07-29
    Palabra clave: “...psicología social...”
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  • 190
    Complejo Habitacional Bulevar Artigas, Uruguay: propuesta de ciudad desde la crítica de la segunda posguerra
    Autores Ritter, Carolina, Castro-Gonsales, Celia
    Publicado 2021-01-01
    Palabra clave: “...teoria arquitectônica...”
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  • 191
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 192
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 193
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 194
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 195
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 196
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 197
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 198
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 199
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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  • 200
    Educación, crianza y justicia social
    Descripción: “... salutogénico al incentivar el uso de recursos con los cuales cuenta la persona y desarrollar un sentido de...”
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