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  • 61
    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
    Guardado en:
  • 62
    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
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    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
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    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
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  • 65
    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
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    Formaciones digitales de los poderosos y los débiles: el caso del conocimiento político informal
    Autores Sassen, Saskia .
    Publicado 2010-01-01
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  • 67
    ¿Instituciones del pueblo, por el pueblo y para el pueblo? Abordar el poder y la responsabilidad social de los bancos centrales en una democracia
    Autores Vallet, Guillaume, Rochon, Louis-Philippe
    Publicado 2022-12-22
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  • 68
    ¿Por qué los responsables políticos y los científicos sociales deberían adoptar la economía del comportamiento? Un análisis para el periodo 2000-2020
    Autores Escot, Lorenzo, Aliende, Iñaki
    Publicado 2022-06-29
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  • 69
    Ciberplanificación, propiedad privada y cálculo económico
    Autores Espinosa, Víctor I.
    Publicado 2021-07-01
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  • 70
    Impact of procedural justice on police legitimacy: Evidence from Colombia
    Autores Lalinde Ordóñez, Sebastián
    Publicado 2020-08-20
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  • 71
    El resurgimiento de la economía política en la ciencia política actual
    Autores Madariaga, Aldo
    Publicado 2019-05-28
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  • 72
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 73
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 74
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 75
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 76
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 77
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 78
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 79
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra, Vinson, Kevin D.
    Publicado 2014-01-01
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  • 80
    Social studies education and standards-based education reform in north america: Curriculum standardization, highstakes testing, and resistance.
    Autores Vinson, Kevin D., Ross, E. Wayne, Mathison, Sandra
    Publicado 2014-01-01
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