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  • 761
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 762
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 763
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 764
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 765
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 766
    ¿Se relacionan las creencias sobre las matemáticas con el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes de contexto vulnerables?
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  • 767
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 768
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 769
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 770
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 771
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 772
    Diferencias en los perfiles de pensamiento crítico en estudiantes de un programa de medicina.
    Descripción: “... incluir en el proceso de formación de los estudiantes de Medicina estrategias pedagógicas y modelos...”
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  • 773
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 774
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 775
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 776
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 777
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 778
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 779
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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  • 780
    Diseño inclusivo: La participación activa de las personas en las soluciones de diseño
    Autores Rojas R., Claudia Isabel, García S., Henry Enrique
    Publicado 2013-01-01
    Descripción: “...Tres conceptos básicos orientaron la preparación de este documento: la inclusión, la participación...”
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