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  • 1
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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  • 2
    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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    El mecanismo de equilibración maximizadora, algunas implicaciones para la didáctica de las ciencias
    Autores Taborda Chaurra, Javier
    Publicado 2005-01-01
    Descripción: “...El artículo analiza, de la teoría psicogenética de Jean Piaget, el mecanismo de Equilibración...”
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  • 8
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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  • 9
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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  • 11
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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  • 13
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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  • 14
    Caracterización de los estilos cognitivos en la dimensión de dependencia-independencia de campo en estudiantes de último año de formación de los programas de licenciatura de la Universidad de Caldas - período 2013.
    Descripción: “... formación de las licenciaturas en educación de la Universidad de Caldas, el cual tuvo como propósito...”
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