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  • 181
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 182
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 185
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 189
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 191
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 192
    Introducción al método dialéctico materialista e histórico para la renovación crítica del trabajo social
    Descripción: “... singular, lo particular y lo universal; (vi) la abstracción y el movimiento del objeto en la mente del...”
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  • 193
    Creencias y prácticas populares relacionadas con el origen y tratemiento de la leucemia
    Autores Palacios Espinosa, Ximena
    Publicado 2006-12-01
    Descripción: “...La mediación de las creencias en la conducta humana es una constante en el contexto de la consulta...”
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  • 194
    Conocimiento sobre las aplicaciones del mindfulness a la mediación de conflictos: revisión bibliográfica mixta
    Autores Romero Cárdenas, Roberto Mauricio, Díez, David
    Publicado 2021-07-01
    Descripción: “...El artículo revisa las aplicaciones del mindfulness en la mediación de conflictos. Se estableció el...”
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  • 195
    El enfoque de competencia y los procesos educativos en la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC) : una lectura crítica y una hipótesis de trabajo curricular innovadora y alternativa a la concepción y práctica en uso, segunda parte.
    Autores Mera Borrero, Hernán
    Publicado 2020-06-01
    Descripción: “...En esta segunda parte del artículo el lector encontrará el enfoque de competencia propio de la...”
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  • 196
    Sentido de lo sagrado, éxtasis escolar: una mirada desde los psicorientadores educativos de la ciudad de Manizales
    Autores Moreno Ospina, Manuel Ignacio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... entre los jóvenes de 13 a 18 años del sector educativo secundario básico y media de la ciudad de...”
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  • 197
    Sentido de lo sagrado, éxtasis escolar: una mirada desde los psicorientadores educativos de la ciudad de Manizales
    Autores Moreno Ospina, Manuel Ignacio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... entre los jóvenes de 13 a 18 años del sector educativo secundario básico y media de la ciudad de...”
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  • 198
    Sentido de lo sagrado, éxtasis escolar: una mirada desde los psicorientadores educativos de la ciudad de Manizales
    Autores Moreno Ospina, Manuel Ignacio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... entre los jóvenes de 13 a 18 años del sector educativo secundario básico y media de la ciudad de...”
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  • 199
    Sentido de lo sagrado, éxtasis escolar: una mirada desde los psicorientadores educativos de la ciudad de Manizales
    Autores Moreno Ospina, Manuel Ignacio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... entre los jóvenes de 13 a 18 años del sector educativo secundario básico y media de la ciudad de...”
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  • 200
    Sentido de lo sagrado, éxtasis escolar: una mirada desde los psicorientadores educativos de la ciudad de Manizales
    Autores Moreno Ospina, Manuel Ignacio
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “... entre los jóvenes de 13 a 18 años del sector educativo secundario básico y media de la ciudad de...”
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