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  • 61
    Contradicciones de los discursos que dificultan la transformación de las prácticas de Promoción de la Salud
    Autores Staffolani, Claudio, Enria, Graciela
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...Promoción de la salud...”
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  • 62
    Contradicciones de los discursos que dificultan la transformación de las prácticas de Promoción de la Salud
    Autores Staffolani, Claudio, Enria, Graciela
    Publicado 2009-01-01
    Palabra clave: “...Promoción de la salud...”
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  • 63
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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  • 64
    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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    Un escenario para el aprendizaje a través de proyectos de diseño en contextos sociales: Laboratorio Estratégico de Diseño Integral (LEDI)
    Descripción: “... profundizar en la planeación pedagógica, para detectar las características que las acciones didácticas deben...”
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