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  • 61
    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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  • 62
    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    El neoliberalismo y la “construcción de territorios populares” en el agro Argentino contemporáneo: el “debate ambiental campesino” y el MNCI (1976-2010)
    Autores Pinto, Lucas Henrique
    Publicado 2011-07-01
    Descripción: “... cuestionamientos que el MNCI hace al modelo económico imperante, y la lógica productiva propugnada por éste...”
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    Avispas de Darwin de la región Andino-Amazónica en Caquetá, Colombia: una sinopsis taxonómica de los géneros de Cremastinae (Hymenoptera: Ichneumonidae)
    Descripción: “...: Ichneumonidae) de la región Andino-Amazónica en Caquetá, Colombia, incluyendo una clave taxonómica ilustrada...”
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  • 69
    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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  • 71
    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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  • 79
    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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  • 80
    Representaciones sociales develadas sobre la comprensión del territorio en estudiantes de práctica social universitaria, en el marco de una unidad didáctica
    Descripción: “...La Universidad Autónoma de Manizales articula el proceso de enseñanza y de aprendizaje al contexto...”
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