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  • 1261
    Organizaciones juveniles: por el camino de las identidades políticas.
    Autores Torres Victoria, Liliana Patricia
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... se configuran culturas juveniles en las que emergen identidades políticas cuya pretensión es...”
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  • 1262
    Organizaciones juveniles: por el camino de las identidades políticas.
    Autores Torres Victoria, Liliana Patricia
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... se configuran culturas juveniles en las que emergen identidades políticas cuya pretensión es...”
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  • 1263
    Organizaciones juveniles: por el camino de las identidades políticas.
    Autores Torres Victoria, Liliana Patricia
    Publicado 2013-07-01
    Descripción: “... se configuran culturas juveniles en las que emergen identidades políticas cuya pretensión es...”
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  • 1264
    Tipo, análisis y proyecto.
    Autores Rodríguez Botero, Germán Darío
    Publicado 2012-07-01
    Palabra clave: “...Aprendizaje en arquitectura...”
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  • 1265
    Adiós a las fojas. Reglas procesales, autos acordados y tramitación electrónica en Chile
    Autores Larroucau Torres, Jorge
    Publicado 2017-12-04
    Descripción: “...El sentido de implementar una tramitación electrónica en Chile no se limitó a la gestión de las...”
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  • 1266
    Aproximación epistemológica a los imaginarios sociales como categoría analítica en las ciencias sociales
    Descripción: “... este orden de ideas, se hicieron revisiones teóricas e investigaciones relacionadas en las cuales se...”
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  • 1267
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1268
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1269
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1270
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1271
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1274
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1278
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1279
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    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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  • 1280
    Concepciones de infancia que subyacen las prácticas pedagógicas de maestras de educación inicial.
    Descripción: “..., donde las concepciones son ideas configuradas en la experiencia, que influyen en el quehacer profesional...”
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