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  • 1401
    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
    Descripción: “... del país con la tierra. Objetivo. Identificar como la tierra y el cambio en el uso de esta se...”
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  • 1407
    La tierra, cambios en su uso y la relación con la transformación sociocultural: impactos directos a las comunidades campesinas a través de la implementación de actividades mineras
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  • 1408
    EFECTOS DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO PROPIOCEPTIVO SOBRE LAS HABILIDADES MOTRICES EN NIÑOS DE 10 AÑOS PERTENECIENTES A DOS ESCUELAS DE FORMACIÓN DEPORTIVA DE FÚTBOL DE LA CIUDAD DE MANIZALES
    Descripción: “... pre y post de las evaluaciones en los siguientes subfactores; en el grupo experimento en la unidad de...”
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  • 1409
    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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  • 1410
    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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  • 1411
    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
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    Estructura y composición florística de la reserva forestal - Institución Educativa Cajete, Popayán (Cauca)
    Descripción: “...;florístico se hizo mediante colecta libre realizada en el interior y la periferia del bosque. Se...”
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