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  • 1341
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1342
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1343
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1344
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1346
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1347
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1348
    Violencia y nación en Colombia: de la nación homogénea a la nación multicultural
    Autores Carvajal Hernández, Diana
    Publicado 2014-07-01
    Descripción: “... nacionales desde el paradigma de la homogeneidad; sin embargo, las dinámicas mundiales han cambiado y América...”
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  • 1349
    Lo público en la Contaduría Pública. Sentidos y razones en la formación contable
    Descripción: “...-aprendizaje en los programas de Contaduría Pública, con el propósito de coadyuvar a la formación de...”
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  • 1350
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1351
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1352
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1356
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1357
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1358
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1359
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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  • 1360
    La proyección y la pluralidad: del soy al somos, una posibilidad de tejer sueños desde la escuela
    Descripción: “...; Arendt; Philipe; Freire y Rousseau; constituyeron el eje central para el desarrollo de las categorías...”
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