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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
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    Resolución de problemas: escenario del pensamiento crítico en la didáctica de las ciencias
    Descripción: “... resolución de problemas. Algunas de estas, la consideran una habilidad (Laskey y Gibson, 1997; Halpern, 1998...”
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