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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
    Autores Galvis Alzate, Yurany, Mejía Galvis, Alejandra
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... dividido en seis secciones que le ofrecen al visitante una experiencia sobre el funcionamiento del cerebro...”
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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
    Autores Galvis Alzate, Yurany, Mejía Galvis, Alejandra
    Publicado 2019-01-01
    Descripción: “... dividido en seis secciones que le ofrecen al visitante una experiencia sobre el funcionamiento del cerebro...”
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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
    Autores Galvis Alzate, Yurany, Mejía Galvis, Alejandra
    Publicado 2019-01-01
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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
    Autores Galvis Alzate, Yurany, Mejía Galvis, Alejandra
    Publicado 2019-01-01
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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
    Autores Galvis Alzate, Yurany, Mejía Galvis, Alejandra
    Publicado 2019-01-01
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    Corporalidad en la interacción e interactividad comunicativa: estudio de caso en la sala Mente, el mundo adentro del Parque Explora
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    Publicado 2019-01-01
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  • 269
    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
    Descripción: “...El estudio de las estrategias cognitivas de regulación emocional (afrontamiento cognitivo) es de...”
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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    Uso de estrategias cognitivas de regulación emocional ante la desaprobación de un examen: el rol de la autoeficacia académica en estudiantes universitarios
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