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  • 181
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 182
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 183
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 184
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 185
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 186
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 187
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 188
    Propuesta de requisitos de turismo accesible para centros de eventos: caso estudio palacio de convenciones de la Habana-Cuba
    Palabra clave: “...centro de eventos...”
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  • 189
    Tipo de agresión resultado de un problema y conflicto en la población adolescente de siete instituciones públicas de educación media de San Juan de Pasto
    Descripción: “... al colegio, al salir de clase,  al interior del aula cuando no está el profesor y por último en...”
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  • 190
    Caracterización de las formas de interacción entre diferentes actores de una comunidad educativa.
    Descripción: “... en el aula y fuera de ella, y las prácticas de los docentes frente a esta situación. La información...”
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  • 191
    Prevalencia de homofobia en adolescentes de una institución educativa de la localidad de Suba en la ciudad de Bogotá.
    Descripción: “... variables sociodemográficas y utilizando un test cuantitativo, en donde el total de su sumatoria indica si...”
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  • 192
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 193
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 194
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 195
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 197
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 198
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 199
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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  • 200
    Dimensiones facilitadoras y perturbadoras de conducta social en estudiantes de una institución distrital de Barranquilla.
    Descripción: “... características individuales que facilitan la adaptación social en el aula de clases; lo cual conlleva a...”
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