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1
Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2010-07-01
Descripción:
“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2010-07-01
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“...El escrito articula postulados de Jean Piaget en torno al mecanismo de toma de conciencia con su...”Publicado 2010-07-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
Descripción:
“.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”Publicado 2005-01-01
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Autores Taborda Chaurra, Javier
Publicado 2005-01-01
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“.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”Publicado 2005-01-01
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Publicado 2005-01-01
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“.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”Publicado 2005-01-01
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Publicado 2005-01-01
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Publicado 2005-01-01
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“.... Posteriormente formula y explica el mecanismo, descomponiéndolo, por cuestiones didácticas, en etapas, para luego...”Publicado 2005-01-01
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“... asunto de una posible solidaridad entre el preguntar y el saber pedagógico, cuestión que, como objeto de...”