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  • 1
    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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  • 2
    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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  • 5
    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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  • 7
    Argentina: aporías de una guerra Crónicas de los disparos que no cesan (entre el hambre y la palabra)
    Autores Jourdán Soto, José Marcelo
    Publicado 2003-07-01
    Descripción: “... el registro poético, la licencia de diarios, documentos de organizaciones internacionales...”
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  • 8
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 9
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 10
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 11
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 12
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 13
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 14
    Capacidad de carga asignable al agroecoturismo en áreas protegidas de Bolivia
    Autores Meave Acuña, Mariana, Lugo Morin, Diosey Ramón
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... económicos obtenidos diarios de un área protegida individual que corresponde a 404 Bs. en promedio...”
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  • 15
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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  • 16
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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  • 17
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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  • 18
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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  • 19
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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  • 20
    La reflexión y la auto-evaluación en la transformación de los procesos de educación ambiental: estudio de un caso en el jardín botánico de Bogotá
    Autores Tovar-Gálvez, Julio César
    Publicado 2010-01-01
    Descripción: “... discusión entre los participantes y el orientador, recogida por medio de estrategias como el diario de campo...”
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