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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
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    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
    Palabra clave: “...apoyo emocional y pedagógico....”
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
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    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
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    Publicado 2016-01-01
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    Calidad de la interacción docente-niño en el aula y los estilos cognitivos en la dimensión reflexividad-impulsividad
    Autores Tobón, Gloria del Carmen, Amalia Alexandra Ovalle
    Publicado 2016-01-01
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  • 194
    La nueva gestión pública basada en rankings: de la planeación a la evaluación
    Autores Valdez Zepeda, Andrés, Vergara Ochoa, Arturo
    Publicado 2017-11-22
    Palabra clave: “...prestigio institucional y reconocimiento social...”
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  • 195
    Incidencia del clima familiar y escolar en la conducta de ciberacoso: Estudio con adolescentes de Córdoba (Argentina)
    Autores Cardozo, Griselda
    Publicado 2020-05-19
    Palabra clave: “...comunicación y apoyo familiar...”
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  • 196
    Fundamentación de la visita domiciliaria desde un enfoque de enfermería familiar y cultural
    Palabra clave: “...enfermería en salud comunitaria...”
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  • 197
    Los planes de ordenamiento territorial departamental: beneficios y riesgos de un instrumento clave para la ordenación del territorio en Colombia
    Autores Santaella Quintero, Héctor
    Publicado 2018-06-28
    Palabra clave: “... departamentales de ordenamiento territorial; Autonomía local en la ordenación del territorio; Participación...”
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  • 198
    ¿Ganadería o conservación? Caracterización del conflicto ambiental en la Reserva Forestal Protectora “El Malmo” (Tunja-Boyacá, Colombia)
    Palabra clave: “...delimitación y zonificación...”
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  • 199
    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Abordar la participación política y sus construcciones estratégicas en la escuela pública...”
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    Estrategias y estrategas en la escuela secundaria: participación y acción política juvenil
    Autores Rotondi, Gabriela Beatriz
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “...Objetivo. Abordar la participación política y sus construcciones estratégicas en la escuela pública...”
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