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  • 121
    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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    Factores asociados a la satisfacción vital en una muestra representativa de personas mayores de Argentina
    Autores Débora Acosta, Laura
    Publicado 2018-11-13
    Descripción: “... pareja; presentar deficiencia visual y/o auditiva; autopercepción de salud negativa; diagnóstico de...”
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  • 128
    La Atencion auditiva y memoria verbal en niños y niñas con trastorno por deficit de Atención/Hiperactividad de la ciudad de Manizales
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  • 129
    DETERMINAR EL NIVEL DE SATISFACCIÓN DE UN PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS (GIMNASIA LABORAL) EN LOS FUNCIONARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES “U.D.C.A”
    Autores Camargo, Rolando Hernández
    Publicado 2016-07-01
    Descripción: “... calidad de vida, disminuyendo el riesgo de adquirir enfermedades tanto físicas como mentales, ocasionadas...”
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  • 130
    Barreras en los procesos de Educación Inclusiva dirigidos a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
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  • 131
    ESTRUCTURACIÓN DE LAS BASES PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA DE PAUSAS ACTIVAS (GIMNASIA LABORAL) EN LOS FUNCIONARIOS DE LA U.D.C.A.
    Autores Restrepo Pardo, Carlos Andrés
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “... como mentales,ocasionadas en su mayoría por cargas laborales altas, permitiéndole además&amp...”
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  • 132
    Identificación por padres y maestros de síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
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  • 133
    Caracterización neuropsicológica de una muestra de niños y niñas con TDAH de la ciudad de Manizales
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  • 134
    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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    Protocolo neuropsicopedagógico en la evaluación multidimensional del trastorno por déficit atencional/hiperactividad –TDAH–: Implementación de una experiencia investigativa.
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