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  • 161
    Aportes del pensamiento latinoamericano a la comprensión de la relación entre los conceptos de universidad, humanismo y sociedad
    Autores Gómez Sánchez, Diana Marcela
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...El presente artículo se desarrolla en el marco del proyecto de investigación “Convergencias y...”
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  • 162
    Aportes del pensamiento latinoamericano a la comprensión de la relación entre los conceptos de universidad, humanismo y sociedad
    Autores Gómez Sánchez, Diana Marcela
    Publicado 2015-07-01
    Descripción: “...El presente artículo se desarrolla en el marco del proyecto de investigación “Convergencias y...”
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  • 163
    Educar a los principios de la lingüística universal en el concepto «Naturaleza»
    Descripción: “...; categoría lingüística y resumir el análisis con respecto a la percepción cognitiva de las lenguas Nakh...”
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  • 164
    Estudio sobre el concepto que tienen de la mujer moderna tres muestras no correlacionadas
    Autores Varela Macedo, Victoria Magdalena
    Publicado 2014-12-21
    Descripción: “...Las representaciones sociales son importantes porque movilizan emociones y se van construyendo y...”
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  • 165
    El Sistema Nacional de Áreas Protegidas en Colombia. Desarrollos conceptuales desde la doctrina socio-jurídica y ambiental
    Autores Ramírez Ríos, Mariana, Munévar Quintero, Claudia
    Publicado 2021-07-01
    Palabra clave: “...categorías de manejo...”
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  • 166
    Lo impolítico en el pensamiento de Roberto Esposito : una crítica al concepto de “representación”.
    Autores Serratore, Constanza
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... ello, en primer lugar, explicitamos y respondemos a las cuatro grandes objeciones al concepto...”
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  • 167
    Lo impolítico en el pensamiento de Roberto Esposito : una crítica al concepto de “representación”.
    Autores Serratore, Constanza
    Publicado 2017-07-01
    Descripción: “... ello, en primer lugar, explicitamos y respondemos a las cuatro grandes objeciones al concepto...”
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  • 168
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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  • 169
    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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    Ecos del ayer, el hoy y el mañana: La conciencia histórica como concepto y propuesta en la formación de licenciados en Ciencias Sociales.
    Descripción: “... de dos ejes transversales: primero, la conciencia histórica como una categoría de a historia y la...”
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