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    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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  • 2
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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  • 6
    Mujeres indígenas: experiencias sobre género e inclusión en la educación superior
    Autores Gnecco Lizcano, Angela María
    Publicado 2015-01-01
    Descripción: “...Objetivo. Describir las experiencias educativas relacionadas con los temas de género e inclusión de...”
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  • 7
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 8
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 9
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 10
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 11
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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  • 12
    Emociones, conflicto y educación: bases para pensar la educación emocional para la paz
    Descripción: “... para la Paz en ambientes escolares, una aproximación desde las percepciones de los actores”, a saber...”
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