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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
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    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
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    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
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    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Los videojuegos como mediación instrumental. Y sus elementos potencialmente educativos para el desarrollo de temáticas relacionadas con el pensamiento espacial
    Autores Mejía, Diva Nelly
    Publicado 2011-01-01
    Descripción: “... enfoque cualitativo, desarrollado en tres fases: 1) Fase de Exploración, 2) Fase de Profundización y 3...”
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    Relación entre el tipo de apego y los eventos traumáticos vividos en adolescentes en riesgo psicosocial, en función del criterio tener o no tener Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    Descripción: “...El TDAH, la presencia de apego inseguro y los eventos traumáticos son habituales en menores en...”
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  • 112
    BRAIN IMAGING AS SOURCE OF DATA FOR PROFILING LEARNERS IN VIRTUAL EDUCATION
    Descripción: “... in virtual education.ResumenEste trabajo propone y demuestra que la lectura del cerebro es posible en la...”
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  • 113
    Los excesos de la razón: hacia la recuperación de las emociones en el concepto del ser humano
    Autores Burgos Acosta, Juan José
    Publicado 2015-06-25
    Descripción: “... configurado un modelo de sociedad, de desarrollo y de cultura, desconociendo la dimensión emocional como...”
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  • 114
    El juego como una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento numérico
    Descripción: “...La investigación se enmarcó en la modalidad experimental y exploratoria, el cual permitió...”
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  • 115
    Estrategias facilitadoras del lenguaje escrito abordaje desde la perspectiva neuropsicopedagógica
    Descripción: “... enfocó en el diseño de estrategias para optimizar el aprendizaje y por ende obtener mejores desempeños...”
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  • 116
    La consciencia : ¿una realidad no algorítmica?
    Autores Lopera Echavarría, Juan Diego
    Publicado 2007-07-01
    Descripción: “...La consciencia ha vuelto a ser centro de atención de psicólogos y científicos en general, y no ha...”
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  • 117
    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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    Implicaciones de la implementación de algunas técnicas de entrenamiento cognitivo en el desempeño de habilidades cognitivas en estudiantes de pregrado de la Universidad de Caldas, 2008
    Descripción: “... de competencias cognitivas’ y el desempeño en algunas habilidades cognitivas de estudiantes del ciclo...”
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