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  • 101
    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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    Epistemología artístico-científica contemporánea: una paradoja aún sin resolver
    Autores Tornero, Paz
    Publicado 2015-01-01
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  • 109
    Repensar la eficacia de las políticas y medidas de protección del consumidor en el mercado financiero
    Autores Iheme, Williams C.
    Publicado 2022-07-01
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  • 110
    LA SENTADILLA: UN EJERCICIO FUNDAMENTAL EN LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE
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  • 111
    El general intellect en bicicleta. Un análisis del trabajo de repartidores de plataformas de delivery de Buenos Aires, Argentina
    Autores Fagioli, Andrea
    Publicado 2021-09-01
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  • 112
    Reflexiones sobre una investigación acerca del alfabetismo visual: El papel de la imagen en la educación adulta
    Autores Villamizar, Andrés Gabriel
    Publicado 2020-01-01
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  • 113
    Más allá del COVID-19: algunas consideraciones desde el ordenamiento territorial
    Autores Gesto, José
    Publicado 2020-07-23
    Descripción: “... advierte sobre los riesgos a la privacidad debido a la vigilancia digital. La sociedad avanza hacia un...”
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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    Implementation of educational technology for the development of computational thinking in fourth grade children in a public educational institution in Colombia
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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    El aula de diseño como escenario de exploración entre alfabetidad visual y pensamiento crítico
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