Descripción: “...El acompañamiento que brindan los cuidadores de niños en su proceso escolar es importante para su adecuado aprendizaje. ...”

Descripción: “...Se supone son poblaciones anatómicamente diferentes a la colombiana; por tal razón se propone evaluar el hueso grande del carpo en niños y niñas de 6 años colombianos con los tres métodos para determinar la medida promedio. ...”

Descripción: “... El presente documento muestra los resultados de una investigación basada en un estudio descriptivo, centrado en establecer las características de la interacción comunicativa en un grupo de niños de 5 a 24 meses de edad cronológica, con deficiencia motora, presentes en la diada bebé – cuidador. ...”

Descripción: “...Los resultados de este estudio, permitirán validar y re-construir conocimientos relacionados con la influencia de la sordoceguera en la generación de estrategias, comportamientos comunicativos y cognoscitivos, en los niños que presentan este déficit y que les permiten relacionarse mejor con el mundo físico y social que los rodea. ...”

Descripción: “...Estos hallazgos son válidos solo para dicha población y con el objetivo de obtener conclusiones generalizables se recomienda evaluar un mayor número de niños.  ...”

Descripción: “...Con respecto al análisis de las variables se obtuvo una muestra de 57 niños y niñas que cumplieron con los criterios de inclusión distribuidos así: 36 niños pertenecían al grado tercero, 14 al grado cuarto, 7 al grado quinto, con rangos de edades entre los 9 a 12 años cronológicamente, de estrato socioeconómico 1 y 2. ...”

Descripción: “...Conocer la frecuencia de los tumores sólidos en un centro de referencia para la atención integral de niños con cáncer. ...”

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Palabra clave: “...Niño prematuro...”

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Descripción: “...Las escuelas de formación deportiva por su parte, son una estrategia extraescolar que busca favorecer la formación integral del individuo y el sano aprovechamiento del tiempo libre a través del deporte; los niños, niñas y adolescentes que asisten y pertenecen a las escuelas de formación deportiva, disfrutan y aprenden en ellas no solamente a ejecutar correctamente un gesto técnico sino que al contar la mayor parte del tiempo con su motivación, se convierten en un espacio propicio para el desarrollo de contenidos educativos, pedagógicos y sociales; sin embargo de forma sinuosa se generan situaciones de invisibilización de los intereses de la población a beneficiar y se termina disipando un espacio propicio para estimular el crecimiento de sujetos dinámicos y con proyectos de vida que les permitan ser parte activa de una comunidad. ...”